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高三学生应如何有效的面对学习中的普遍问题

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作者:hl     来源:hl     发布时间: 2012-10-17     浏览次数:254

内容摘要: 学生们温习时存在的题目有良多种,好比上课不会听讲、不会做课堂笔记、课下不会做温习、功课拖的时间过长,当前阶段还恍惚自己的题目,盲目做题等等,尤其是高三学生的题目在高考考前的这段时间暴露的更加显著,在最后的的这一段的时间,高三学生只有把这些题目及时解决掉,才能为高考扫清障碍,顺利的升入一所理想的大学,实现自己的梦想。

   一、高三学生在学习中普遍存在的题目

  学生们温习时存在的题目有良多种,好比上课不会听讲、不会做课堂笔记、课下不会做温习、功课拖的时间过长,当前阶段还恍惚自己的题目,盲目做题等等,尤其是高三学生的题目在高考考前的这段时间暴露的更加显著,在最后的的这一段的时间,高三学生只有把这些题目及时解决掉,才能为高考扫清障碍,顺利的升入一所理想的大学,实现自己的梦想。高三学生存在的一些题目体现如下:

  1、“高原现象”又称“瓶颈效应”。相称多的高三学生在温习过程中会泛起一段时间学习成绩和温习效率休止不前,甚至学过的知识感觉恍惚的现象,心理学上把这种现象称为“高原现象”,良多同学都说,遭遇了学习瓶颈。

  2、“舌尖现象”。高三学生在平时的学习或考试中也可能看见一些很轻易的标题题目,谜底就在嘴边盘旋,但就是写不出来,心理学家称之为“舌尖现象”。

  3、“克拉克现象”。一些学生平时学习成绩优秀,考前预备充分,对某些考试内容甚至可以倒背如流,然而到了考场,特别是到了高考这样的重要时刻,却施展变态,往往表现为紧张、慌乱,甚至记忆骤退,脑海里好像一片空缺。此即为“克拉克现象”。

  4、“心理饱和现象”。进入高三,大多数学生只有一个目标就是考大学。为了这一目标,不再介入其他流动,只是重复地进行着大量的训练,因为流动单一,结果在以后的学习中泛起疲劳、学习效果不佳的现象。这就是所谓的“心理饱和现象”。

  5、“暗影环绕纠缠现象”对结果成败的过份关注,结果却让人绝望。不管是平时的小考仍是大考,过度的关注成绩,假如考不好了自决心信念受搓,长期走不出失败的暗影,这种现象暂且称之为“暗影环绕纠缠现象”。

  二、高三三轮温习方法及策略

  以上高三学生存在的题目很普遍,大家可以回顾一下,是否或多或少存在这类题目?

  有的同学由于在高一、高二落下的知识良多,进入高三尤其是最近的几回综合考试,对自己的成绩十分不满足,非常着急,但是又不知道如何高效的找出以前知识上的漏洞,只好天天都要做大量的题来查找漏洞,天天都要做到12点之后,可是效果并不好,而且在考试时常常泛起“谜底就在嘴边但就是写不出来”这种情况,成绩不理想、自决心信念也受到了打击,觉得自己的努力没有得相应的回报,对学习失去了爱好,打算抛却学习了。

  进入总温习之后,学生的学习时间越来越少了,同学们在这个阶段普遍感到比较茫然,无从下手。高三现在差未几进行到了第三轮温习,所以我们也应该利用好这仅有未几的时间,有针对性的解决现在存在的题目,为自己赢得迈向成功出发点的机会。
 

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