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高一新生对新学期应做什么准备

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作者:hl     来源:hl     发布时间: 2012-08-30     浏览次数:112

内容摘要: 高中对高一新生来说是学习的一个新的出发点、人生的一次新的考验。在这个阶段里学生们不管是在生理和心理方面,仍是客观环境和承担的学习任务方面,比拟初中阶段都有较大幅度的变化。在这样一种情况下,能适应新变化的学生在学业上才会取得提高,否则就可能掉队。因此在憧憬新的学习糊口的同时,同学们还要做一些必要的预备,以使自己顺利实现初高中衔接,尽快适应高中的学习糊口。

高中对高一新生来说是学习的一个新的出发点、人生的一次新的考验。在这个阶段里学生们不管是在生理和心理方面,仍是客观环境和承担的学习任务方面,比拟初中阶段都有较大幅度的变化。在这样一种情况下,能适应新变化的学生在学业上才会取得提高,否则就可能掉队。因此在憧憬新的学习糊口的同时,同学们还要做一些必要的预备,以使自己顺利实现初高中衔接,尽快适应高中的学习糊口。

  首先,我们来分析一下,高中和初中有那些改变。

  学习方式的改变:

  1、学习习惯的培养

  初中知知趣对简朴,良多学生在初中时,上课听懂了,就不喜欢再听了,去钻研一些其它的题目。而这样做法在延续到高中来,对高中学习很不利。高中学习,统一个知识,统一种题型,听第二遍跟听第一遍的体会和熟悉会很不同,一遍又一遍的收成,而且看相同的标题题目,前提一变,题眼就随之而变,解法会完全不同。

  2、建立自主学习意识

  较之初中阶段学习,高中阶段所学知识综合性强、难度加大,要想取得好成绩,就要自己主动获取知识、制定学习计划,养成自主学习的好习惯等方式来获得成功。

  3、知识结构的差异

  (1)理科知识,在高中阶段是呈现螺旋式的方塔累积形式的。也就是说,前面的知识是后面知识的基础,对前面知识的把握不牢固或理解不透彻,经常导致后面知识学习的难题。

  (2)高中知识的抽象性比初中更高,良多时候要大家依赖大脑的想象和思维来完成。同时,高中知识的概括性和逻辑性也有所增强。很多定理、公式、结论都有普遍的实用性,并且结论与结论之间经常有一定的联系,形成层次化的逻辑关系。

  (3)高中阶段,更加注重观察能力、思维能力、想象能力、留意能力、创造能力、分析题目、解决题目和操纵能力的培养。
 

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