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教育现代化是否达标 不妨多看看学生状态

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来源:现代教育报     发布时间: 2012-04-20     浏览次数:49

内容摘要: 教育现代化是国家现代化的重要基础,也是实现城乡教育一体化、区域教育均衡化的必由选择。当前,各地教育部门都绘出了“路线图”,列出了“时间表”,以县(区)为单位的教育现代化创建工程已蓬勃开展。

    教育现代化是国家现代化的重要基础,也是实现城乡教育一体化、区域教育均衡化的必由选择。当前,各地教育部门都绘出了“路线图”,列出了“时间表”,以县(区)为单位的教育现代化创建工程已蓬勃开展。

  但笔者认为,短、平、快式的“快餐”“吃不出”现代化,立竿见影式的“大跃进”也“跃不出”现代化。教育现代化创建是一项系统工程,是一个循序渐进的动态过程。教育现代化是否达标,管理部门不妨多看看学生的状态,以教育的实效为考量依据。

  多看一眼孩子的书包

  实现教育现代化,首先要实现教育思想的现代化,要建立“以人为本,以生为本,尊重孩子,立足孩子,为了孩子”的理念,促进孩子健康成长、快乐成才、努力成功;要以教师的新理念、高素质,取得课堂的高效益、轻负担,让孩子远离眼镜,挺直腰杆,睡得香甜;要开齐、上好应该开设的课程,让孩子从小受到应该受到的教育,学到应该学到的知识,学习的兴趣与日俱增;要还给孩子自由支配的时间,让他们愉快地走向操场,走进社会,走到阳光下……只有这样,孩子的书包才会轻便,孩子们才会有轻松的心情、轻快的步伐,才能真正走进教育现代化的春天里。

  多看一眼孩子的桌椅

  走进教室,看一看课桌椅的高度与每个孩子的身高是否协调,问一问孩子们坐得是否舒服。投入真金白银,实现办学条件的现代化,是现代化学校最基本的要求。各类教育教学设施是否适合孩子,是否满足孩子的需要,是否在日常的教育教学中得到广泛、有效的应用,是否促进办学效益和孩子综合素质的不断提升,引领孩子们快步走向现代化,走向世界,走向未来……基于孩子,适合孩子,满足孩子,发展孩子,这样的教育现代化设施才能奠实孩子成长的基石,才能为他们插上“隐形的翅膀”,让他们越飞越高。

  多看一眼孩子离校的背影

  孩子放学的归途是一所流动的学校,也应充盈现代化的气息。为此,不妨多看一眼孩子离校的背影,看一看校园周边环境是否有利于孩子的健康成长,看一看社会已有的公用教育资源是否正常向孩子开放,看一看居民社区是否有孩子综合实践的“快乐驿站”,看一看全社会是否建立起促进“学有所教、学有优教”的长效机制……

  评估促建设,建设促发展。没有学校的现代化,就没有区域教育的现代化,也就不可能有整个教育的现代化。创建教育现代化县(区),核心在理念,根本在学校,共建在社会。为让创建工作不含“水分”,在评估验收时,不妨多看孩子几眼。

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