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送给高考复习生们,高考英语的8大应用技巧

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    发布时间: 2012-04-19     浏览次数:50

内容摘要: 近来,在整理那些针对高中英语教学视频中的读者提问,发现多广州,武汉等地的高考生以及家长都问出类似的问题,在这短短的时间内高考英语如何迅速提升?应该注意哪些问题?三及第教育网特总结以下八条内容,以供提升。

    近来,在整理那些针对高中英语教学视频中的读者提问,发现多广州,武汉等地的高考生以及家长都问出类似的问题,在这短短的时间内高考英语如何迅速提升?应该注意哪些问题?三及第教育网特总结以下八条内容,以供提升。

    1.不要过度钻研语法,英语应该以翻译为主;

    从近几年全国各地的高考题,我们可以得出,英语越来越倾向于能力的考察。因此抽点时间多朗读,多研究英语翻译,即语言意思,才是考好英语的关键。我们学英语并不是对英语这门学科做文学鉴赏,而是把英语当做一门语言进行交流。在高中背景下,我们很少有英语交流环境,那么只能多翻译,多朗读。高考英语朝着实际应用方面转化,我们也必须把观念扭转。南方日报也曾提过,语法不必过多钻研,高考考试大纲已经明确规定:不考纯语法。

    2.平时多累积,多应用,少钻研琢磨,避免钻牛角尖。

  平时在各种阅读中,多多发掘好的句式、用法,摘抄下来。在写作时,若能用上一两个好的词语、好句子,无疑会增色不少。总而言之,构建知识网络,夯实基础;熟悉各类题型,掌握技巧是高考必胜的法宝。

  3.平时多用零碎时间,避免大突击大跃进;

  英语学科不同于其他的学科的是,可以随时随地进行复习。因此同学们可以见缝插针地学英语,更可以作为两个学科复习中间的调剂,如单词、词组,每天记背几个或加深记忆,现在不少在线学习网都有专门的应考视频课程,大家也可以打开电脑放视频学习。英语课本上的课文每天朗读一篇到三篇。我们(三及第英语高考备考研究小组)研究表明,英语课文念地结巴的,多半英语成绩不是特别好。成绩很好的同学,基本上都能做到流利朗读。

  4.合理记背词汇,平时多用相对“陌生”的词行文造句

    英语单词是拦在高考高分的一道门槛。单词记背不难,难在实际应用。我们对常用的词汇基本上了然于胸,但是其他词汇特别是刚刚记熟的词,要善于应用,可以用它来现场造句,不要念例句,而是尽量串联起来仿照句子,这样不仅能加大对词汇的理解,亦能加深词汇记背深度。

    对于词组,我们不要死记硬背,而是要主抓介词。英语词组几乎都是动词+介词构成的,我们从介词的理解方面入手,自己就能凭空造词,在考试时就不会被表面上的“固定搭配”所误导,从而合理的得出正确的结论。

  5.高三阶段多做高考真题,少死扣模拟题;

  高考考察要点比较全面且难度适中。同学们可以把近五年的高考题从头到尾做一下,熟悉高考的思路。由于模拟题有的偏难,同学们可咨询老师,该放弃的就放弃。特别是对语法不放心的同学们,把当地5年真题所有的单选题(语法填空题)正确答案代入,念熟,几乎囊括99%的语法。
   
    6. 多练习阅读理解和完形题,少做单选题;

  高考非常强调语篇意识,即使是单项选择题,读不懂题干也不可能作对题目。“得阅读者得天下”一句话概括了高考英语取得高分的秘密。掌握英语高分的窍门在于阅读与语意的理解。英语的本质是客观、精确。英语和语文不同,非常讲究逻辑思维,可以说是一门纯“理科”式的语言学科。记住,学好并考好英语的前提是:客观和精确。
  
  7.第一轮复习时以单词、词组应用为主,阅读、完型难度循序渐进;

  高考英语其实并不难,把题目拆分来看,每个中等程度的同学都可能有把握做对。但是所有题型累加起来造成同学们考试时判断力下降,故而平时做题时一定要以简单、中等为主,完型、阅读理解选用篇章不要过长、过于晦涩难懂。高考是不会出现这过于晦涩的文章的。 

    8.在校多听老师建议,课外适当规划;

  学校毕竟连年都参加高考,对高考整个流程非常熟悉,老师布置的复习规划一定是较为合理的,并且带队的老师一般都是经验丰富的,教学进程也经过了精心的安排。因此,跟着老师走,是非常必要的。但是学生们也要根据自己的实际情况稍微做调整。毕竟学校老师只能按照群体计划,而个人因为水平不同,需要在课外时间调整好状态,参加一些辅导,比如观看一下三及第的高考英语专题视频,以跟上或配合老师的规划。

    其实,高考英语并不可怕,可怕的是心理,所以心态一定要摆正好,将学习计划制定好,条理清晰,做到游刃有余,一定会顺利度过难关,考出自己理想的成绩。
 

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