1.理解每一种生命存在的意义和价值,认识各种生命应该相互尊重、相互关爱的道理。(理解)
2.认识人类生命作为最高生命形式的独特性及其表现。(理解)
3.尝试根据自己的个性和优势,选择适合自己的成才之路。(运用)
4.在活动或模拟情景中体会生命的可贵,增强求生意识,掌握必备的求生知识。(运用)
5.懂得既要肯定和珍爱自己的生命,又要尊重和善待他人的生命的道理。(理解)
6.知道应该从日常的点滴做起,实现人生的意义,体会生命的内涵,在实践中延伸生命的价值。(理解)
7.知道自尊的含义,了解自尊的表现。(了解)
8.学会正确认识自己,明白自尊是快乐的、人人都需要的道理。(理解)
9.正确区分自尊与知耻、自尊与虚荣。(理解)
10.懂得尊重他人是自尊的需要和自我完善的需要的道理。(理解)
11.正确认识自尊与尊重他人、自尊与维护人格的关系,在日常交往中学会正确对待别人的评价,做一个自尊的人。(运用)
12.在日常交往中学会尊重他人。(运用)
1.人类是地球上的最高生命形式,人的生命具有独特性,突出表现在( )
A.人类能够征服和改造自然 B.每个人的人生道路不同
C.人的个性品质最具多样性 D.人类的生命最具有智慧
答案:D
2.自尊就是自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱,它是一种健康良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是( )
A.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之
B.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
C.自信者不疑人,人亦信之:自疑者不信人,人亦疑之
D.古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志
答案:B
3.10岁的成都小女孩姚启凤热爱芭蕾舞,因家境贫寒,每晚只能在昏黄的路灯下,在父亲捡来的一张毯子上默默地苦练起芭蕾舞基本功,风雨无阻!姚启风身上体现的良好品质有( )
A.自尊自信、自强不息 B.自强自立、虚荣自负
C.自卑知耻、平等待人 D.自尊自信、张扬固执
答案: A