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高中语文

文言文断句好难啊,解题时有哪些是需要注意的呢

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描述:文言文断句好难啊,老师,在做文言文断句题目的时候,应该注意一些什么问题呢,谢谢!

课程:文言断句-1

时间:2011-05-10  提问者: 胡克

问题:文言文断句好难啊,解题时有哪些是需要注意的呢

共 2 个答案

  • 断句有法,依法断句,稳断不错: 1、察对话:紧紧抓住“曰”“云”“言”,对话最易被发现。     文言文在叙述人物的对话时,经常用“曰”“云”“言”等字,这为正确断句,提供了方便。遇到“曰”“云”“言”等字,我们很容易根据上下文判断出说话人以及所说的内容。如广东卷中的 “史官曰”。 且两人对话,一般在第一次问答出现人名,以后就只用“曰”,而把主语省略。 2、析语法:名词代词在两头,专用名词不翻译;词性词义要精研,语法结构帮助判。 和现代汉语一样, 文言文中名词(代词)一般也常常用作句子的主语和宾语,因此,找出文中反复出现的名词或代词,就基本上可以断出句读了。 掌握文史常识。文言文中的文史知识,包括人物的名、字、好、谥号、年号、地名、官名等。由于古今习惯不同,如古人复姓较多,有的人名很怪,有些称谓很复杂,有的官名很长等。如果把专名词误作普通词语而望文生义,就会影响对文章的准确理解。有的专名词特别是故事主人公的称谓在文中会反复出现,阅读时要注意瞻前顾后。了解这些知识对文言文的断句也会有帮助。 动词、形容词经常做谓语,一般讲,尤其是动词的前后往往都不能断开,因为前面往往有主语,后面往往有宾语,但是不及物动词做谓语例外。 总之,古人不知道语法结构,只是凭着模糊的语感去断句。我们可以利用语法知识,对文言文的句子进行语法分析,根据语法分析确定该如何断句。文章中有些词语是属上还是属下,有时难以断定,而当运用语法知识划分主、谓、宾时,则容易解决。 同现代汉语一样,文言文中主语和宾语一般由名词或代词充当,谓语大多数是由动词充当,而谓语又是构成句子的核心,我们只要抓住谓语动词,根据动词位置及和前后词语关系,进行推断,就能提高断句准确率。   另外,文言文语序和现代文语序基本相同,即主语在前,谓语、宾语在后,修饰语—般在中心词前。如掌握了文言语序规律,就会为准确标点文言文奠定基础。可见,语法分析能够帮助准确断句。 在(1)选段中,“匡庐即庐山”、“香炉峰”、“遗爱寺”、“太原”、“峰腋寺”都是地名,“草堂”是常用名词,“元和十一年”是年号,“白乐天”是白居易的字,知道这些专名词,对正确断句很有益处。 3、找虚词:常用虚词是标志,更有规律供参看   刘勰在《文心雕龙》中提到:“至于夫惟盖故者,发端之首唱,之而于以者,乃札札句之旧体,乎哉矣也【者】,亦送末之常科。”由此可见,文言虚词(特别是语气词),往往是该断句的地方。 ① 句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句,常用于句首的相对独立的叹词,如嗟夫、嗟乎、呜呼等,前后都可断句;   ② 句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句;   ③有些常用在句首的关联词,如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句;   ④常在句首的时间词,如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等,也可以帮助断句。当然,还有些复音虚词(包括一些复句中的关联词)也是我们的好“帮手”。它们大体上都位于一句话的开头,这些词前一般要断句。比如:且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。  我们通过熟读语段(2)可知,本语段中可置于句末的虚词有: 矣、矣、乎、哉;置于句首的有:若、况、虽、而。 4、辨句式:特殊句式掌握住,固定结构莫拆散。   文言文中的句式特别是文言文的固定结构可以帮助我们断句。比如:“……者,……也”是典型的判断句式(有些省略“者” 或“也”的判断句,或表示判断关系的词,如“为、乃、即、则”等,都可以为我们断句提供帮助);“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等反问句式;“为……所……”“受……于……”“见……于……”等被动句式;还有“如……何”“况……乎”“何(以)……为”等固定句式。这些都是我们断句时很好的“帮手”。  记住下面几种文言文的习惯句式,如:“何……之有” (宋何罪之有?);“如……何”(如太行王屋何?); “唯……是……”(唯余马首是瞻);“非唯……抑亦……”(非唯天时,抑亦人谋。);“不亦……乎”(不亦说乎?);“何……之为”(秦则无礼,何施之为?);“无乃……乎(无乃不可乎?);“可得……欤”(可得闻欤?);“得无……乎”(得无异乎?)等,可以帮助断句。   记住文言文习惯上较为固定的词组,不要把它们拆散,可以减少断句失误。如“有所”“无所”“有以”“无以”“以为”“何所”“孰若”“至于”“足以”“得无”“无乃”“何以”“于是”“然则”等。 5、借修辞:排比对偶与反复,修辞提供好条件;相同词语紧相连,一般中间要点断。     古人写文章,十分讲究对仗工整,讲究对应,讲究互相照应,好用对偶句、排比句、反复句,这也为我们正确断句提供了条件。我们利用这一特点进行断句,常常是断开一处,接着便可断开几处,收到事半功倍的效果。   古文中两个相同词语连用,如果不属于形容词、名词的重叠形式,一般来说,它们分属两句话,应当从中间断开。例如《愚公移山》:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子,子又有子,子又有孙,子子孙孙,无穷匮也。”   顶真:例〔1〕、具告沛公∕沛公大惊。    (《鸿门宴》)           例〔2〕、秦王坐章台见相如∕相如奉璧奏秦王∕秦王大喜,传以示美人及左右∕左右皆呼万岁。    (《廉颇蔺相如列传》) 排比、对偶、对称:例〔3〕、中山君喟然而仰叹曰:“与不期众少∕其于当厄∕怨不期深浅∕其于伤心∕吾以一杯羊羹亡国∕以一壶餐得士二人。” (《战国策•中山策》)          总分:文言文中,也往往有总分、分总的形式。文言文中也有很多对应性的句子,不仅在形式上对应,在内容上也有关联(或对比,或并列,或总分)。据此也可以进行断句。
    设为最佳

    时间:2011-05-20

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  • 文言文断句其实也不能,扎实文言基本功,通读文章、了解大意,断句就是顺其自然的事了。
    设为最佳

    时间:2011-05-11

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